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dc.contributor.authorVIEIRA, P.
dc.contributor.authorKANASHIRO, M.
dc.contributor.authorGASPAR, S. M. M.
dc.contributor.authorFERREIRA, F. N.
dc.date.accessioned2025-10-09T14:50:33Z-
dc.date.available2025-10-09T14:50:33Z-
dc.date.created2025-10-09
dc.date.issued2025
dc.identifier.citationBrasília, DF: Embrapa, 2025.
dc.identifier.isbn978-65-5467-122-4
dc.identifier.urihttp://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1179529-
dc.descriptionA Carta da Terra, concebida durante a Rio 92 pelas partes presentes com o intuito de promover ações e práticas que resultassem no cuidado com o planeta, foi, ao longo dos anos subsequentes, sendo gradualmente esquecida, até ser relembrada em 2020, por ocasião de seu 20⁰ aniversário – embora tenha sido oficialmente sancionada apenas no ano 2000. Esse resgate ocorreu em meio à pandemia da covid-19, que assolava o mundo, já contabilizando milhões de mortes e que, à época, ainda estava sem perspectivas imediatas de uma vacina capaz de conter a propagação da doença. Práticas de cuidado pessoal, isolamento e restrição de contato tornaram-se essenciais naquele momento para evitar novas contaminações. Foi nesse cenário de emergência sanitária global, de medos e incertezas, que surgiu a ideia da equipe de pesquisa florestal da Embrapa Amazônia Oriental de trabalhar com crianças assim que fosse possível retornar ao campo e às comunidades envolvidas no Projeto Bom Manejo 2. O objetivo seria proporcionar momentos lúdicos às crianças, permitindo-lhes que sonhassem com um futuro melhor a partir do cuidado com suas comunidades, rios e florestas, garantindo, assim, a proteção de nossa casa comum. A rica experiência vivida durante a oficina, com as crianças compartilhando suas histórias, medos, sonhos e aspirações, resultou em textos e imagens de grande sensibilidade e beleza, que mereciam ser registrados e eternizados. Dessa vivência única, nasceu a proposta desta publicação baseada nessas expressões, com potencial para ser replicada e utilizada como roteiro pedagógico por educadores ambientais que atuam com diferentes públicos, incluindo crianças e adolescentes. Assim surge o título desta obra Criança, floresta, poesia: literatura e arte em defesa da Amazônia, que esperamos venha a integrar o conjunto de materiais pedagógicos voltados à educação ambiental não apenas na Amazônia brasileira. A proposta é que as crianças exerçam o protagonismo de suas vivências, transformando-as em poesias e pinturas que expressem seus sonhos, aspirações e a relação de bem-viver com suas experiências em seus territórios.
dc.formatil. color.
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLiteratura infanto juvenil
dc.subjectLiteratura infantil
dc.subjectLiteratura paraense
dc.subjectFloresta amazônia
dc.titleCriança, floresta, poesia: literatura e arte em defesa da Amazônia,
dc.typeLivros
dc.subject.nalthesaurusAmazonia
dc.description.notesCartilha.
dc.format.extent254 p.
riaa.ainfo.id1179529
riaa.ainfo.lastupdate2025-10-09
dc.contributor.institutionPAULO VIEIRA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ; MILTON KANASHIRO, CPATU; SABRINA MARIA MORAIS GASPAR, CPATU; FABRICIO NASCIMENTO FERREIRA, CPATU.
Appears in Collections:Livro técnico (CPATU)

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