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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSOUZA-SILVA, J. C.
dc.contributor.authorFONSECA, R. B.
dc.contributor.authorARAUJO, S. da L. S.
dc.contributor.authorMARCELINO, M. Q. dos S.
dc.date.accessioned2022-03-22T14:01:15Z-
dc.date.available2022-03-22T14:01:15Z-
dc.date.created2022-03-22
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationPlanaltina, DF: Embrapa Cerrados, 2021.
dc.identifier.urihttp://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1141138-
dc.descriptionA leitura é uma ferramenta de aprendizagem, que colabora diretamente na arte de escrever, assim como favorece novas maneiras de ver e analisar pa- noramas diversos. O público infanto-juvenil brasileiro ainda não tem um estímulo muito bem definido quanto ao incentivo à leitura. Diante disso, a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária ? Embrapa contribui para amenizar o problema, produzindo publicações que versam sobre recursos naturais e agropecuária para o mencionado público. Neste trabalho, são apresentadas análises e interpretações, relativas a recur- sos naturais, em onze publicações infanto-juvenis produzidas pela Embrapa. Essas publicações tiveram diferentes formas de abordar o tema em questão, sendo que em duas delas houve destaque para a interação entre diferentes recursos naturais. Sugere-se, em termos futuros, que sejam incentivadas validações de publi- cações no próprio ambiente escolar, uma vez que isto colaborará para uma expansão de análise e de bases para novas publicações. Tenham uma boa leitura, e reflitam sobre o tema.
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofseries(Embrapa Cerrados. Documentos, 385).
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLeitura
dc.subjectPublicação
dc.titleAnálise e interpretação de publicação infanto-juvenil da Embrapa.
dc.typeFolhetos
dc.subject.thesagroRecurso Natural
dc.format.extent244 p.
riaa.ainfo.id1141138
riaa.ainfo.lastupdate2022-03-22
dc.contributor.institutionJOSE CARLOS SOUSA SILVA, CPAC; RENATO BERLIM FONSECA, CPAC; SHIRLEY DA LUZ SOARES ARAUJO, CPAC; MARIA QUITERIA DOS SANTOS MARCELINO, SIRE.
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